呑み込み早い子がいれば、もうちょっと時間かかる子もいます。でも、自分の子は非常に遅く感じますか?
お勉強をついていてもなかなか理解しえくれなく、ついイライラしてしまいます。成績は上がらず先生との面会が恥ずかしくしょうがありません。
表では言わないかもしれませんが、実は多くの家庭は同じく悩んでいます。
今日、この原因と改善方法をご紹介します。
目次
1. 原因: 勉強法
1. 改善方法: 勉強の勉強
2. 原因: 環境
2. 改善方法: お勉強のスケジュールと場所を整える
3. 原因: 周りの発言や態度
3. 改善方法: 言葉の見直し
まとめ
まず原因がわからないと、なんの解決にはなりませんね。
原因は大体ひとつではありません。下記のリストから自分に引っかかるものがあれば、その改善方法を早速を導入してみましょう。
原因
勉強法は本人に合っていない
テサ先生
何度も問題集をやってもまたすぐ間違います。それで、何度も説明してもわかってくれません!
勉強法は星の数ぐらいあります。
なので、いっぱい勉強法を試してみたらいいかもしれません!
テサ先生
テサ先生
え!何がありますか?なんだってトライしてみますよ!
改善法
勉強法をいっぱい試す!
学習スタイルを聞いたことはありますか?大きく分けて
- Visual learners:目で見て覚える人
- Auditory (or aural) learners:耳で聞いて覚える人
- Kinesthetic (or hands-on) learners:体で覚える人
- Reading and writing learners:読んだり書いたりして覚える人
この概念が30年間も研究されましたが、やはり人は綺麗に当てはまりませんね。なので、各科目や各科目の概念を理解できるようにいっぱい試し本人の勉強武器庫を増やしましょう!
すぐ試す勉強法:
- テストのためにフラッシュカードを作って復習する
- リストやフローチャートを作る
- クラスメートと一緒に勉強し、ディスカッション会でアイデアを共有する
- 授業を録音して聞き返す
- 丸暗記の為に歌を作る
- 自分に分かりやすく短めにまとめる
- チャートや表を文章に変える
- 情報を朗読する
- 歩きながらノートを復習する
- 言葉を辿りながら読む
- バスケとボールをドリブルしながら誰かと復習する
私が実際にやってきたのは:
- 楽しく勉強できるようカードゲームを作ったりちょっとした競争を兄弟で作ったりした
- 授業中に他の人にどうやって説明するのかを考え、実際に教えようとする。
- クラスメートとよく話し合いとディスカッションする
- 科目の目標表で復習する(特にテスト前)
- 放課後2時間分かりやすくノートを書く。(それ以上はやらない)
- 春・冬・秋の休みの間に復習塾に行った。
方法を混ぜたりして本人に良い習慣にしてあげるのも素晴らしいです!
それで、習慣と環境について次語ります。
原因
環境が整えっていない
テサ先生
デスクはお部屋にあるけど、あとどうしたらいいかな?
本人だけのお勉強できるスペースはとても良いですね!
ただし、環境は全てを含めます。太陽の光が入ってくること、照明の具合、周りの音、ネットはついつい見てしまうサイトにつながらないようにしているかどうかも!
テサ先生
テサ先生
環境はそこまでとは思うもしなかった、、、
あと、空間だけじゃなくて、時間も大事ですよ!
おやつの後は宿題・課題タイムだと言う習慣をつければ楽勝です。
でも、気をつけたい点は復習時間はいつも決まった時間帯で伸ばしたり縮んだりは絶対にしません。
テサ先生
改善法
勉強法をいっぱい試す!
学習スタイルを聞いたことはありますか?大きく分けて
- Visual learners:目で見て覚える人
- Auditory (or aural) learners:耳で聞いて覚える人
- Kinesthetic (or hands-on) learners:体で覚える人
- Reading and writing learners:読んだり書いたりして覚える人
この概念が30年間も研究されましたが、やはり人は綺麗に当てはまりませんね。なので、各科目や各科目の概念を理解できるようにいっぱい試し本人の勉強武器庫を増やしましょう!
すぐ試す勉強法:
- テストのためにフラッシュカードを作って復習する
- リストやフローチャートを作る
- クラスメートと一緒に勉強し、ディスカッション会でアイデアを共有する
- 授業を録音して聞き返す
- 丸暗記の為に歌を作る
- 自分に分かりやすく短めにまとめる
- チャートや表を文章に変える
- 情報を朗読する
- 歩きながらノートを復習する
- 言葉を辿りながら読む
- バスケとボールをドリブルしながら誰かと復習する
私が実際にやってきたのは:
- 楽しく勉強できるようカードゲームを作ったりちょっとした競争を兄弟で作ったりした
- 授業中に他の人にどうやって説明するのかを考え、実際に教えようとする。
- クラスメートとよく話し合いとディスカッションする
- 科目の目標表で復習する(特にテスト前)
- 放課後2時間分かりやすくノートを書く。(それ以上はやらない)
- 春・冬・秋の休みの間に復習塾に行った。
方法を混ぜたりして本人に良い習慣にしてあげるのも素晴らしいです!
それで、習慣と環境について次語ります。
Schedule a Free Consultation Today
Pellentesque in ipsum id orci porta dapibus. Curabitur arcu erat, accumsan id imperdiet et, porttitor at sem. Nulla porttitor accumsan tincidunt. Vivamus magna justo, lacinia eget consectetur sed, convallis at tellus. Nulla porttitor accumsan tincidunt. Mauris blandit aliquet elit, eget tincidunt n
Let’s Learn Together!
Nulla quis lorem ut libero malesuada feugiat. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vivamus suscipit tortor eget felis porttitor volutpat. Donec rutrum congue leo eget malesuada. Proin eget tortor risus.
Recent Comments